"'Pero la voz es muy educada': Reactions to Evolving Styles in Judeo-Spanish Songs Performance"

Presenta un proyecto de investigación etnomusicológica sobre las actitudes de los depositarios de la tradición sefardí hacia la interpretación de canciones sefardíes, tanto por cantores tradicionales como por cantores no sefardíes.

La metodología del proyecto consiste en hacer oir a sefardíes del Mediterráneo Oriental y de Marruecos unas grabaciones preparadas con distintas muestras de canciones de Oriente y de Marruecos, interpretadas por cantores sefardíes y no sefardíes, tras lo cual se les pedía cumplimentar un cuestionario.

En el artículo comenta algunas de las reacciones de la audiencia con respecto a la identificación de la canción y del cantor o cantora, el estilo vocal, los elementos rítmicos y melódicos, el uso de instrumentos, la textura, los aspectos textuales, las cuestiones de roles de género, la transmisión o la percepción de la "autenticidad" como elemento de valoración positiva.

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